Утицај примене виртуалних лабораторија у оптици на повећаење функционалног знања ученика

Утицај примене виртуалних лабораторија у оптици на повећаење функционалног знања ученика

Ово истраживање има за циљ да испита претходно постављену хипотезу, да ће ученици који буду користили виртуалну лабораторију током учења области „геометријска оптика“, по завршетку процеса учења, имати виши ниво функционалног знања у односу на оне ученике који ће користити реалну лабораторију.

Марина Дороцки , Јован Проданов, Миланка Деман, Љиљана Самарџић, Јасминка Радовановић
Гимназија „Исидора Секулић“, Нови Сад

Ово истраживање има за циљ да испита претходно постављену хипотезу, да ће ученици који буду користили виртуалну лабораторију током учења области „геометријска оптика“, по завршетку процеса учења, имати виши ниво функционалног знања у односу на оне ученике који ће користити реалну лабораторију. У истраживању је учествовало 66 ученика из два одељења. Једно одељење представља контролну групу и ради у реално лабораторији, док друго одељење има улогу експерименталног одељења и врши мерења у виртуалној лабораторији. Поступак прикупљања података врши се помоћу више типова рачунских задатака. Резултати су показали да ученици који су користили виртуалну лабораторију имају боље резултате при изради непознатих задатака, што нам указује на већу способност примене наученог, односно вишег нивоа функционалног знања.